Cuadro analítico  Indicaciones:   De acuerdo a los conceptos de evaluación, expuestos en la actividad 1.1, en grupos realicen un cuadro analítico de ellos, t iene que ser realizado con una herramienta de hoja de calculo que te permita el trabajo colaborativo, l os conceptos deben estar ordenada alfabéticamente. Actividad 1.2 Cuadro analítico Reflexión:   El propósito de de realizar un cuadro  analítico  es exponer toda la información necesaria donde se puedan identificar la definición, ¿quien? y ¿en que año se acuño? y dar una opinión sobre los conceptos de evaluación. Saberes digitales aplicados en esta actividad: Saber usar dispositivos. Saber administrar archivos. Saber usar programas y sistemas de información especializados. Saber crear y manipular contenido de texto y texto enriquecido. Saber crear y manipular conjuntos de datos. Problemas :  Realizar un cuadro analítico en una hoja de calculo muchas veces al no tener la habilidad del manejo de está, será un poco difícil 

Indicaciones:   Identifiquen los términos más utilizados, b usquen en el internet y en material impreso  los principales conceptos asociados a la evaluación. Actividad 1.1   Conceptos asociados a la evaluación  Autoevaluación  Coevaluación  Heteroevaluación  Evaluación formativa Evaluación autentica Prácticas de evaluación  Rúbricas  Lista de cotejo Evidencias  Aprendizaje  Evaluación Competencias  Aprendizajes esperados Propuesta didáctica  Valoración  Medición  Calificación  Evidencias de conocimiento  Evidencias de producto  El saber "Qué" "Para que" "Como" "Cuando" y "quien" de la evaluación  Desempeño Habilidades Tipos de evaluación: Evaluación diagnostica, evaluación formativa, evaluación sumativa, evaluación por medias, evaluación basada en objetivos, evaluación intermedia o de referencia  Certificación  Normatividad  Examen  Escalas de aprendizaje  Evaluación continua Evaluación indirecta  Evaluación de dominio Evaluación subjet

 Evaluación en el Multigrado Plan de Estudios 2018 Programa del curso Evaluación en el Multigrado