La evaluación desde el enfoque formativo 1 Análisis del enfoque formativo de evaluación. Libro 1. Indicaciones:   Con la información extraída del documento “La evaluación desde el enfoque formativo 1” (Ideas principales y secundarias), elaboran en  equipo  organizadores gráficos como: mapas conceptuales o diagramas de flujo, que permitan distinguir diferentes maneras de organizar el proceso de evaluación: diagnóstica, formativa, sumativa, auténtica, entre otras; así como los elementos del contexto sociocultural, escolar y personal de los estudiantes.  En  grupo  expongan sus organizadores gráficos, y r ealiza una coevaluación, recopila los datos y emite tus juicios.  Actividad 1.6    Organizador gráfico "Formato de herramienta de coevaluación.pdf" Resultados de la coevaluación grupal Reflexión:   La evaluación desde el enfoque formativo, además de tener como propósito contribuir a la mejora del aprendizaje, regula los procesos de enseñanza y de aprendizaje, principalmente par

 Evaluar desde el enfoque formativo La evaluación desde el enfoque formativo 1 Indicaciones:  De forma  individual  termina de leer y analizar el material “La evaluación desde el enfoque formativo 1” y realiza un documento digital con un procesador de texto  con las ideas principales y secundarias de dicho documento. Actividad 1.5 Evaluar desde el enfoque formativo Reflexión:   La evaluación es un proceso integral y sistemático a través del cual se recopila de manera metódica y rigurosa, para conocer, analizar y juzgar el valor  de un objeto educativo determinado. La evaluación desde el enfoque formativo, además de tener como propósito contribuir a la mejora del aprendizaje, regula los procesos de enseñanza y de  aprendizaje. Saberes digitales aplicados en esta actividad: Saber usar dispositivos. Saber administrar archivos. Saber usar programas y sistemas de información especializados. Saber crear y manipular contenido de texto y texto enriquecido. Problemas:   El plan de estudio

Ejercicio de coevaluación  ¿Qué es la coevaluación? Ejemplo de una coevaluación  indicaciones:   En equipos realizar una coevaluación a tus compañeros de grupo de acuerdo a la exposición presentada de su cuadro analítico, donde expusieron las  definiciones , características, ventajas, ejemplos, conclusiones de la coevaluación.  -Aplica coevaluación a tus compañeros de grupo con el instrumento diseñado en el punto anterior.  -Formato del instrumento de coevaluación de la actividad del cuadro analítico -Documento de recopilación de los resultados de coevaluación. Actividad 1.3 Formato de coevaluación Coevaluación bloque "B" grupo 206.4 Reflexión:   Para esta actividad se realizo una coevaluación a los compañeros que realizaron una exposición donde se  evaluó sus habilidades como su expresión oral, expresión corporal, claridad y  responsabilidad.  Saberes digitales aplicados para esta actividad: Saber usar dispositivos. Saber administrar archivos. Saber usar programas y sistemas