Evaluación del Aprendizaje: Una guía práctica para profesores Dra. Yolanda Edith Leyva Barajas Indicaciones:   En  equipo  analicen el texto "Evaluación del Aprendizaje: Una guía práctica para profesores" Dra. Yolanda Edith Leyva Barajas, Marzo 2010, pg. 12-26. De la misma manera e n equipo elaboren un plan de evaluación retomando los diversos instrumentos y técnicas de evaluación formativos y auténticos analizados con anterioridad que pueda ser utilizado en sus practicas. Actividad 3.3 Plan de Evaluación Reflexión:  U n proceso evaluativo requiere de una fase de planeación la cual de acuerdo con estándares de calidad en la elaboración de pruebas educativas y psicológicas (APA, 1999) debe ser realizada por academias o grupos colegiados de profesores de una institución educativa ya sea que estos grupos se organicen por materia, semestre o por área curricular específica del plan de estudios. Un proceso de planeación de la evaluación requiere que tales academias o grupos colegia

 Conferencia del Mtro. Cenobio Popoca Ochoa "El trabajo autónomo en el aula multigrado: Propuestas de trabajo" "Ajustes curriculares en atención a la diversidad en aula multigrado para el desarrollo de la autonomía" Indicaciones:     Para la clase 3.1 ver la videoconferencia "El trabajo autónomo en el aula multigrado: Propuestas de trabajo". SEP. Hidalgo. Conferencia del Mtro. Cenobio Popoca Ochoa. Tomando nota de los puntos que mas importantes, de igual manera para la clase 3.2  ver la videoconferencia "Ajustes curriculares en atención a la diversidad en aula multigrado para el desarrollo de la autonomía", del Mtro. Cenobio Popoca Ochoa.   Utilizando tus notas de las clases 3.1 y 3.2 para generar un documento de texto con un procesador de palabras que contenga los momentos de desarrollo de la clases, las actividades de aprendizaje y evaluación formativa y auténtica, y las evidencias de aprendizaje, uso de materiales, instrumentos para evaluar, a