Autoevaluación


Actividad Integradora: BLOG


Un blog es una página web en la que se publican regularmente artículos cortos con contenido actualizado y novedoso sobre temas específicos o libres. Estos artículos se conocen en inglés como "post" o publicaciones en español.


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Indicaciones: Como evidencia final agregaras un ejercicio de autoevaluación ocupando la rubrica proporcionada aplicándola a este blog, la cual deberás subir a Classroom y agregarla al blog. Además publicaras aquí en Classroom la liga a tu blog para que pueda ser revisado.




Evidencia final: 

Autoevaluación

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Actividad 1.2 - Cuadro analítico

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 Cuadro analítico  Indicaciones:   De acuerdo a los conceptos de evaluación, expuestos en la actividad 1.1, en grupos realicen un cuadro analítico de ellos, t iene que ser realizado con una herramienta de hoja de calculo que te permita el trabajo colaborativo, l os conceptos deben estar ordenada alfabéticamente. Actividad 1.2 Cuadro analítico Reflexión:   El propósito de de realizar un cuadro  analítico  es exponer toda la información necesaria donde se puedan identificar la definición, ¿quien? y ¿en que año se acuño? y dar una opinión sobre los conceptos de evaluación. Saberes digitales aplicados en esta actividad: Saber usar dispositivos. Saber administrar archivos. Saber usar programas y sistemas de información especializados. Saber crear y manipular contenido de texto y texto enriquecido. Saber crear y manipular conjuntos de datos. Problemas :  Realizar un cuadro analítico en una hoja de calculo muchas veces al no tener la habilidad del manejo de está, será un poco difícil 
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Actividad 2.2 - Evaluación de los aprendizajes

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 Evaluación de los aprendizajes  Diagnóstica Formativa Sumativa Auténtica  Tipos, técnicas e instrumentos de evaluación Indicaciones:   Con la información extraída hasta el momento de los videos, lecturas y reflexiones de sus compañeros elaboran en  equipo  organizadores gráficos como: mapas conceptuales e infografías, que permitan distinguir diferentes maneras de organizar el proceso de enseñanza-aprendizaje y realizar la evaluación de los aprendizajes: diagnóstica, formativa, sumativa, auténtica y los diversos instrumentos de evaluación. Actividad 2.2 Infografías Reflexión:   L a evaluación para el aprendizaje requiere obtener evidencias para conocer los logros de aprendizaje de los alumnos o las necesidades de apoyo. Definir una estrategia de evaluación y seleccionar entre una variedad de instrumentos es un trabajo que requiere considerar diferentes elementos, entre ellos, la congruencia con los aprendizajes esperados establecidos en la planificación, la pertinencia con el momento
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